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EXAMEN DE REGULARIZACIÓN

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EL EXAMEN DE REGULARIZACIÓN ES EL DÍA MIÉRCOLES 31 DE JULIO A LAS 9:00 PARA EL TURNO MATUTINO Y A LAS 15.00 PARA EL TURNO VESPERTINO

  • NO SE APLICAN EXÁMENES EXTEMPORÁNEOS
  • CUBRIR EL PAGO DE EXAMEN DE REGULARIZACIÓN

MATERIAL A ESTUDIAR

A) VANGUARDIAS

  • Definir que es el ULTRAÍSMO, explicar sus características,ubicar dónde se desarrollo, cuáles revistas publicaron, en qué grupos se dividieron y destacar los principales autores.
  • Distiguir entre el Ultraísmo de España y el del Continente Americano
  • Contrastar con el Creacionismo y explicar puntos en común y puntos en que difieren.
  • Estudiar el “Manifiesto del ultra” (1921) de Jorge Luis Borges, localizado en la página Artes Poéticas: http://artespoeticas.librodenotas.com/artes/1090/manifiesto-del-ultra-1921

B) BOOM LATINOAMERICANO

  • Estudiar el documento de Ángel Rama “El Boom en perspectiva”, esta en el blog o descargar aquí: “EL Boom en perspectiva”
  • Lectura y comprensión de la novela “El señor presidente” de Miguel Ángel Asturias: resumen, características de la obra, influencia de las vanguardias, temáticas, aportes del autor con ésta novela a la narrativa latinoamericana, cómo está presente el binomio “nacionalismo” vs “cosmopolitismo”.
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EXAMEN FINAL

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Trabajo final

TRABAJO FINAL (EXAMEN)

Una vez realizada la lectura seleccionada, de acuerdo a la lista proporcionada al inicio del semestre (no se admiten trabajos de escritores que no hayan sido solicitados), se procederá a la elaboración de un trabajo de análisis siguiendo las siguientes indicaciones:

1.- Tomar como referente para el análasis los documentos a continuación proporcionados:

ANÁLISIS NOVELA

ANÁLISIS NOVELA_II

2.- Una vez revisado el material proceder a lo siguiente:

2.1 Primero, en dos cuartillas, reseñar la novela que se ha leido, puedes apoyarte al respecto en el siguiente enlace: Reseña.

2.2 Una vez realizado lo anterior proceder al análisis de los siguientes elementos:

  • a) La voz narrativa, especificando qué tipo de relato es.

  • b) La focalización o punto vista

  • c)El tiempo

  • d) La modalidad, cómo se presenta lo contado

2.3 El trabajo debe estructurarse de manera básica: introducción, desarrollo y conclusión, cuidando no exceder las diez cuartillas.

2.4 La bibliografía consultada anotarla al final en hoja aparte.

2.5 Presentar en computadora, letra Times New Roman o Arial 12, interlineado 1.5, texto justificado.

2.6 No portadas ni carpetas, señalar al inicio en la parte superior nombre completo, semestre y grupo.

2.7 Trabajos detectados como plagio se anulan y la calificación será cero.

NOTA:

Para quienes trabajen Antología de Cuentos, la reseña tratará sobre los cuentos en su conjunto , ubicando ejes temáticos, estructura de los mismos… Consiste en una visión de conjunto que permita tener una idea de la antología.

Para el análisis seleccionar dos cuentos y sobre ellos aplicar las categorías de análisis propuestas. Se agrega un documento complementario sobre el análisis del cuento, teniendo en consideración que  sólo se centra en la categoría de narrador, mas sirva como ejemplo: Analisis narratologico cuento

Guía para exposiciones en clase 2013

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Las exposiciones a realizar en clase se estructurarán para un tiempo de 1:30 a 1:45 considerando el siguiente orden

1) Biografía, obra y contexto del autor:

  • Aspectos destacados de la biografía del autor, considerando sobre todo su quehacer literario. Consultar un par de biografías, cruzar datos y elaborar una propia, destacanado ante todo su quehacer literario
  • Características generales de la época; si lo hay, movimiento literario al que pertenece el texto. Relación con otros movimientos artísticos y culturales del momento, buscando anclar y vincular la obra a presentar
  • Relación de la obra a trabajar con el resto de la producción del autor.
  • Situación de la obra analizada respecto a la totalidad de la obra.

2) Análisis de la obra seleccionada para ese autor.

Tratándose de novela, el análisis se hará de manera libre, aplicando, eso sí, un método adecuado mismo que permita llevar un orden al momento de la exposición y que permita exponer los resultados al grupo.

En el caso de cuentos, seleccionar dos de los más significativos para su presentación, sin dejar de hablar del conjunto de relatos, pensando por ejemplo, si hay un eje temático.

Respecto de poesía, más que análisis, presentar una visión panorámica de os mismos, buscando ejes temáticos, tópicos, recurrencia de recursos literarios. Si se tratara, por ejemplo, de vanguardias, identificar los rasgos de la vanguardia que medula al poeta y su obra.

Respecto de materiales y forma de presentación cada equipo tiene la libertad de utilizar los recursos necesarios, así como de organizar la dinámica de clase.

Anexar en la última diapositiva las fuentes de consulta.

 

Anexo el siguiente vínculo que puede ayudar en la organización de la exposición:

“Materiales / orientaciones para preparar y realizar exposiciones orales”: http://ice.unizar.es/gidocuz/calidad/materiales_06.php

Periódico el País: “Noticias sobre el Boom Latinoamericano”

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20130226-085606.jpgboom

En el periódico El País, podrán enocontrar, siguiendo el hipervínculo,  una serie de artículos relacionado con el Boom y los 50 años de su conmemoración: Noticias sobre el Boom

Bogotá 39

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Arcadia reseña los 39

¿Quiénes son los nuevos narradores?
Bogotá fue escenario de un acontecimiento descomunal: la reunión de 39 escritores jóvenes provenientes de 17 países de Latinoamérica presentados en 60 eventos en 32 sedes. Todos con una o más obras publicadas y leídos en sus países. Muchos, desconocidos más allá de sus fronteras. La Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá, con su programa Bogotá Capital Mundial del Libro 2007, acogió esta iniciativa del Hay Festival llamada Bogotá 39, punto de partida para un bienvenido diálogo continental. (“2007 acerca del proyecto”: http://www.hayfestival.com/bogota39/es-index.aspx?skinid=7&localesetting=es-ES&currencysetting=EUR&resetfilters=true)

 

“EL BOOM EN PERSPECTIVA” (Ángel Rama)

3 comentarios

Angel Rama_Boom

Ante todo hay que definir al boom, cosa nada fácil visto que su existencia se ha registrado en millares de revistas y diarios de los últimos diez años, como un
tópico cuyo origen nadie conoce pero que se repite como una contraseña. Navegó
con suerte en ese medio, casi como un comodín que registraba algo indefinido
pero cierto, lo que explica su infausta denominación. (Ángel Rama)

“Análisis de El pozo” Elvira Alejandra Quintero

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El pozo_Análisis Elvira Quintero

“Enunciación, narración y escritura, son en este ensayo el hacer y la materia de la reflexión: escritura para mirar la escritura, intentando dar cuenta de la enunciación narrativa del saber en un texto literario, la novela El pozo de Juan Carlos
Onetti.” (Quintero, Alejandra E.)

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